Page 61 - PSPKK 2018-2025

PELAN STRATEGIK POLITEKNIK DAN KOLEJ KOMUNITI (2018-2025)
PELAN STRATEGIK POLITEKNIK DAN KOLEJ KOMUNITI (2018-2025)

Inisiatif A1 Inisiatif A1
Penjajaran Semula dan Penawaran Program TVET Seiring Tuntutan 4IR
Penjajaran Semula dan Penawaran Program TVET Seiring Tuntutan 4IR
Penjajaran semula dan penawaran program merupakan rasionalisasi yang seiring dengan keperluan tenaga kerja di kerja di
Penjajaran semula dan penawaran program merupakan rasionalisasi yang seiring dengan keperluan tenaga
segenap koridor ekonomi negara dan bagi sektor ekonomi yang dikenalpasti sebagai berpotensi tinggi seper
segenap koridor ekonomi negara dan bagi sektor ekonomi yang dikenalpasti sebagai berpotensi tinggi seperti sektor ti sektor
pembuatan dan perkhidmatan. Penjajaran ini dilaksanakan melalui proses penambahbaikan berterusan
pembuatan dan perkhidmatan. Penjajaran ini dilaksanakan melalui proses penambahbaikan berterusan kurikulum kurikulum
yang merupakan mekanisme menilai program-program pengajian di Politeknik dan Kolej Komuniti sama ada untuk
yang merupakan mekanisme menilai program-program pengajian di Politeknik dan Kolej Komuniti sama ada untuk
dijumudkan, distruktur semula, dibangunkan program baharu atau dikekalkan dengan kandungan kurikulum sedia
dijumudkan, distruktur semula, dibangunkan program baharu atau dikekalkan dengan kandungan kurikulum sedia
ada. ada.

Keterlibatan industri dalam merangka dan membangunkan kurikulum dapat meningkatkan kualiti sesebuah program
Keterlibatan industri dalam merangka dan membangunkan kurikulum dapat meningkatkan kualiti sesebuah program
pengajian. Hasil daripada penglibatan industri dapat dilihat melalui proses PdP yang mantap dan memberansangkan.
pengajian. Hasil daripada penglibatan industri dapat dilihat melalui proses PdP yang mantap dan memberansangkan.
kepakaran memberi ruang dan peluang kepada graduan politeknik dan kolej komuniti meneroka kemahiran dan
kepakaran memberi ruang dan peluang kepada graduan politeknik dan kolej komuniti meneroka kemahiran dan
pengalaman.
pengalaman.
Aktiviti/Program yang dirancang adalah melalui:
Aktiviti/Program yang dirancang adalah melalui:

Membangunkan kurikulum baharu yang didorong industri.
1. Membangunkan kurikulum baharu yang didorong industri.
1.
2.
Mentransformasikan kurikulum sedia ada kepada kurikulum yang didorong industri seperti WBL.
2. Mentransformasikan kurikulum sedia ada kepada kurikulum yang didorong industri seperti WBL.
Membangunkan kurikulum bersepadu melalui Kerangka Conceiving, Designing, Implementing and O
3.
3. Membangunkan kurikulum bersepadu melalui Kerangka Conceiving, Designing, Implementing and Operating perating
(CDIO).
(CDIO).
4.
Mengintegrasikan pensijilan profesional, kompetensi atau kemahiran ke dalam kurikulum.
4. Mengintegrasikan pensijilan profesional, kompetensi atau kemahiran ke dalam kurikulum.
5. Membangunkan kurikulum yang dynamic fluid dan organic agar lebih integratif dan responsif dengan
Membangunkan kurikulum yang dynamic fluid dan organic agar lebih integratif dan responsif dengan
5.
perkembangan.
perkembangan.
semasa untuk memenuhi keperluan industri.
semasa untuk memenuhi keperluan industri.
6. Mengadaptasi proses PdP dan penilaian sedia ada kepada TVET 4.0.
Mengadaptasi proses PdP dan penilaian sedia ada kepada TVET 4.0.
6.
7. Pelaksanaan aktiviti interaksi Pensyarah Pelawat Industri (PPI) dengan pelajar melalui pelbagai kaedah sama ada
7.
Pelaksanaan aktiviti interaksi Pensyarah Pelawat Industri (PPI) dengan pelajar melalui pelbagai kaedah sama ada
secara bersemuka atau dalam talian
secara bersemuka atau dalam talian (on-line).(on-line).
8. Interaksi ilmiah seperti lawatan akademik dan syarahan industri yang dilaksanakan sama ada di institusi atau
8.
Interaksi ilmiah seperti lawatan akademik dan syarahan industri yang dilaksanakan sama ada di institusi atau
industri .
industri .
Keberhasilan
Keberhasilan
Program pengajian adalah relevan dan responsif sejajar permintaan industri berupaya meningkatkan kebolehpasaran
Program pengajian adalah relevan dan responsif sejajar permintaan industri berupaya meningkatkan kebolehpasaran
graduan dalam memenuhi permintaan industri.Justeru, industry - fit graduate dapat dihasilkandan seterusnya
graduan dalam memenuhi permintaan industri.Justeru, industry - fit graduate dapat dihasilkandan seterusnya
mengurangkan jurang ketidak padanan kemahiran graduan dengan kehendak industri.
mengurangkan jurang ketidak padanan kemahiran graduan dengan kehendak industri.
Sasaran Kerja Utama
Sasaran Kerja Utama
1.
Peratus pembangunan program pengajian yang menerapkan pengetahuan serta teknologi berlandaskan 4IR;
1. Peratus pembangunan program pengajian yang menerapkan pengetahuan serta teknologi berlandaskan 4IR;
Peratus program pengajian melibatkan industri secara aktif dalam proses pembangunan dan pelaksanaannya;
2. Peratus program pengajian melibatkan industri secara aktif dalam proses pembangunan dan pelaksanaannya;
2.
3. Peratus penawaran program pengajian berlandaskan 4IR
3.
Peratus penawaran program pengajian berlandaskan 4IR
51 51